Ksenija Sobotinčić Štropin

Kviz za poticanje čitanja izrađen je prema sadržaju poglavlja književnog djela "Ljubavne muke jednog Luke" autorice Ivanke Borovac. Kviz je izrađen s ciljem dodatnog poticanja čitanja kod učenika 3. i 4. razreda  te kako bi se kod učenika kontinuirano razvijala kompetencija čitanja s razumijevanjem. Obrazovni materijal može se koristiti u sklopu interpretacije književnoga djela te kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja na temu pročitanog književnog djela.

Gotov materijal

Kviz - Zbrka s božićnim darovima

kviz-za-poticanje-ci

Nastavni listić se može koristiti kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja iz područja književnosti.

Nastavni listić za provjeru znanja iz područja književnosti - 6. razred

nastavni-listic-za-p

Nastavni listić za provjeru znanja iz područja književnosti - 8. razred

nastavni-listic

Kviz je izrađen prema sadržaju slikovnice "Ana i gospodin Strahojed" autorica Tihane Lipovec Fraculj i Jelene Brezovec. Kviz je izrađen s ciljem dodatnog poticanja čitanja kod učenika 1. i 2.  razreda  te kako bi se kod učenika kontinuirano razvijale kompetencije čitanja s razumijevanjem i emocionalne pismenosti. Obrazovni materijal može se koristiti u sklopu interpretacije književnoga djela, u okviru provođenja preventivnih programa te kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja na temu pročitanog književnog djela. s

Sadržaj preventivnog programa - Ana i gospodin Strahojed, kviz

Kviz je izrađen prema sadržaju slikovnice autorica Tamare Vučković i Jelene Brezovec "Gospodin Iz i gospođica Po". Kviz je izrađen s ciljem dodatnog poticanja čitanja kod učenika 1. i 2.  razreda  te kako bi se kod učenika kontinuirano razvijale kompetencije čitanja s razumijevanjem i emocionalne pismenosti. Obrazovni materijal može se koristiti u sklopu interpretacije književnoga djela, u okviru provođenja preventivnih programa te kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja na temu pročitanog književnog djela.

Sadržaj preventivnog programa - Gospodin Iz i gospođica Po, kviz

Kviz je izrađen prema sadržaju slikovnice autorice Snježane Babić-Višnjić "Dječak koji je poplavio svijet". Kviz je izrađen s ciljem dodatnog poticanja čitanja kod učenika 1. i 2.  razreda  te kako bi se kod učenika kontinuirano razvijala kompetencija čitanja s razumijevanjem. Obrazovni materijal može se koristiti u sklopu interpretacije književnoga djela, u okviru provođenja preventivnih programa te kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja na temu pročitanog književnog djela.

Sadržaj preventivnog programa - Dječak koji je poplavio svijet, kviz

kviz

Anči Ritossa Blažević

Materijali sadrže upute i postupke za provedbu debate na zadanu Temu: Zašto je Albert/Werther bolji odabir za Lottu? Nastavni listovi sadrže upute za podjelu u skupine, savjete za pripremu argumenata, savjete za strukturiranje argumenata, prijedloge za ocjenjivačke skupine, prijedloge za unakrsna pitanja, kao i rubrike za vrednovanje i vršnjačko vrednovanje. Među materijalima se nalazi i detaljan plan provedbe debate - tijek iznošenja argumenata i unakrsnih pitanja te zaključnih govora.
Materijali pružaju kompletnu pripremu za izvođenje debate tijekom 2 nastavna sata nakon obrade lektirnoga djela za cjelovito čitanje Patnje mladog Werthera, J. W. Goethea.

Debata - Zašto je Albert/Werther bolji odabir za Lottu? - priprema i provedba debate

debata-zasto-je-al

Milena Popović

Nastavnička priprema obuhvaća obradu novog gradiva s elementima školske interpretacije iz nastavnog područja Književnost i stvaralaštvo. Sadrži faze nastavnoga sata, trajanje i nastavne sadržaje, aktivnosti učenika te nastavne oblike, metode i metodičke postupke pri obradi nastavne jedinice Silvije Strahimir Kranjčević, Moj dom.

Nastavnička priprema

Priprema za izvedbu nastavnoga sata iz Hrvatskoga jezika

silvije-strahimir-kr

Matea Dobrović Juričić

Priloženi materijali sadrže pripremu za nastavni sat iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u 2. razredu na temu „Dani kruha – Kako nastaje kruh?“ te personalizirane nastavne listiće prilagođene različitim potrebama učenika. Nastavni sat usmjeren je na upoznavanje učenika s procesom nastanka kruha, od sjetve pšenice do gotovog proizvoda na stolu, kao i na razvijanje svijesti o važnosti kruha u svakodnevnoj prehrani. Učenici upoznaju zanimanja ljudi koji sudjeluju u proizvodnji kruha, uočavaju povezanost prirode i ljudskog rada te razvijaju poštovanje prema hrani i radu drugih ljudi. Personalizirani listići omogućuju prilagodbu sadržaja i zadataka različitim sposobnostima učenika te potiču aktivno sudjelovanje, samostalnost i uspješnost u učenju.

Uz pripremu i nastavne listiće priložen je i istraživački zadatak koji učenici mogu provesti kod kuće samostalno ili uz pomoć članova obitelji. Zadatak potiče istraživanje procesa izrade kruha, upoznavanje različitih vrsta kruha i pekarskih proizvoda te razvijanje suradnje između škole i obitelji. Na taj način učenici povezuju naučeno gradivo sa svakodnevnim životom i dodatno razvijaju istraživačke vještine.

Nastavna priprema iz predmeta Priroda i društvo i personalizirani nastavni listići_Dani kruha

dani-kruha-nastavna

Ljiljana Marinjak

Priprema za izvođenje nastave Hrvatskog jezika iz područja medijske kulture, zajedno sa svim materijalima - hrvatski igrani film za djecu "Zeko".

Hrvatski jezik